## البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية بالحلقة الابتدائية

### استمارة ضبط الجودة والدعم الفني

المحور الأول: البيانات الأساسية
(أ) بيانات المدرسة
المحافظة
الإدارة التعليمية
المدرسة
عدد التلاميذ الكلى المشاركين في البرنامج بالمدرسة
عدد التلاميذ المدمجين المشاركين في البرنامج بالمدرسة
عدد التلاميذ غير المصريين المشاركين في البرنامج بالمدرسة
عدد الفصول المشاركة في البرنامج بالمدرسة
عدد المعلمين المشاركين في البرنامج بالمدرسة
وقت تدريس البرنامج في المدرسة:
إلى
(ب) بيانات المتابع
الاسم
الوظيفة الحالية
مقر العمل
الرقم القومي
رقم التليفون المحمول
(ج) بيانات الزيارة
يوم الزيارة
تاريخ الزيارة
رقم الأسبوع
حضور مدير المدرسة يوم الزيارة
حاضر غائب
حضور عامل المدرسة يوم الزيارة
حاضر غائب
عدد التلاميذ المشاركين الحاضرين يوم الزيارة
عدد المعلمين المشاركين الحاضرين يوم الزيارة
هل يستخدم مدير المدرسة دفتر حضور وانصراف للعاملين بالبرنامج؟
نعم لا
هل يستخدم مدير المدرسة دفتر الزيارات لفصول البرنامج؟
نعم لا
ما عدد الزيارات التي قام بها مدير المدرسة لفصول البرنامج؟
هل يستخدم معلمو البرنامج بالمدرسة دفاتر التحضير؟
نعم لا
هل يستخدم معلمو البرنامج بالمدرسة دفاتر حضور وغياب التلاميذ؟
نعم لا
<
المعلم (1)
المعلم (2)
المحور الثاني : الممارسات التدريسية

هل قام/ يقوم المعلم بالممارسات التدريسية التالية؟

الممارسة | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
| نعم | لا | نعم | لا
تدريس الأشكال المتنوعة للحروف المستهدفة هذا الأسبوع. |  |  |  |
تدريس الأصوات المتنوعة للحروف (الفتح -- الضم -- الكسر - السكون). |  |  |  |
تدريس الحروف في حالاتها المتنوعة في بداية الكلمة ووسطها وآخرها. |  |  |  |
تدريس الحروف من خلال الكلمات. |  |  |  |
التدريب على الحروف من خلال الكتابة. |  |  |  |
تكوين كلمات من مجموعة الحروف التي درسها. |  |  |  |

المحور الثالث: استراتيجيات التدريس والوسائل.

(1) ما الاستراتجيات التي يستخدمها المعلم أثناء التدريس؟ (يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

الاستراتيجية | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
التعلم التعاوني |  |
المحاكاة |  |
النمذجة |  |
القصص المسلسلة |  |
تتبع الحرف |  |
الوقوف المتكرر |  |
البحث عن الحرف |  |
أخرى : تذكر |  |

(2) ما الألعاب اللغوية التي يستخدمها المعلم في التدريس؟ (يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

الألعاب | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
الأكواب المقلوبة |  |
الكلمات المتقاطعة |  |
التصفيق للحرف |  |
الفنان الصغير |  |
صندوق الحروف |  |
رفع الحل |  |
امرح مع الحرف |  |
أخرى : تذكر |  |

(3) ما الأنشطة التفاعلية التي يستخدمها المعلم في التدريس؟ (يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

النشاط | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
الرسم |  |
الكتابة |  |
التلوين |  |
اكتشاف الخطأ |  |
الاستخراج |  |
الإكمال |  |
أخرى : تذكر |  |

(4) ما الوسائل التعليمية التي يستخدمها المعلم في التدريس؟ (يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

الوسائل | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
السبورة |  |
الأقلام الملونة |  |
الصور |  |
البطاقات |  |
الصحف |  |
عجلة الكلمات |  |
مسرح العرائس |  |
أخرى : تذكر |  |

المحور الرابع : مدى تقدم مستوى التلاميذ في البرنامج

(1-أ) ما مدى اتقان التلاميذ أصوات الحروف المقرر تدريسها هذا الأسبوع؟

المدى | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
جميع التلاميذ. |  |
معظم التلاميذ. |  |
بعض التلاميذ. |  |
لا أحد من التلاميذ. |  |

(1-ب) ما وسيلة التحقق من مستوى إتقان التلاميذ لأصوات الحروف المقرر تدريسها هذا الأسبوع؟ (يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

الوسيلة | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
اختبار قراءة |  |
اختبار إملاء |  |
مناقشة صفية |  |
ملاحظة |  |
أخرى تذكر |  |

(2-أ) ما مدى اتقان التلاميذ أشكال الحروف المقرر تدريسها هذا الأسبوع؟

المدى | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
جميع التلاميذ. |  |
معظم التلاميذ. |  |
بعض التلاميذ. |  |
لا أحد من التلاميذ. |  |

(2-ب) ما وسيلة التحقق من مستوى إتقان التلاميذ لأشكال الحروف المقرر تدريسها هذا الأسبوع؟(يمكنك اختيار أكثر من واحدة)

الوسيلة | المعلم 1 | المعلم 2
--- | --- | ---
اختبار قراءة |  |
اختبار إملاء |  |
مناقشة صفية |  |
ملاحظة |  |
أخرى تذكر |  |